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कोविड 19 के कारण हुए अनाथ बच्चों की सुरक्षा पर स्मृति ईरानी

State of Working India 2021 One year of Covid 19 report by Azim Premji University

प्रासंगिकता:

  • जीएस 2 || शासन और सामाजिक न्याय || कमजोर वर्ग || बच्चे और बाल श्रम

सुर्खियों में क्यों?

स्मृति ईरानी ने लोगों से आग्रह किया कि वे कोविड -19 के कारण अनाथ हुए बच्चों के बारे में पुलिस को सूचित करें, अवैध रूप से गोद लेना बंद करें।

वर्तमान प्रसंग:

  • चूंकि भारत कोविड -19 महामारी की दूसरी गंभीर लहर से जूझ रहा है, इसलिए देश भर में कई बच्चे अपने माता-पिता की संक्रमण से मृत्यु के बाद बेघर हो रहे हैं।
  • केंद्रीय मंत्री स्मृति ईरानी ने बताया कि ऐसे बच्चों को उनकी सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए पुलिस या जिले की बाल कल्याण समिति में लाया जाना चाहिए।
  • अनाथ बच्चों को गोद लेना अवैध है और ऐसे बच्चों को सीधे अधिकारियों के संज्ञान में लाया जाना चाहिए।
  • ऐसे बच्चों को बाल कल्याण समिति में ले जाना चाहिए, जो बच्चे के सर्वोत्तम हित में आवश्यक कार्रवाई करेंगे। अवैध रूप से गोद लेने से बच्चों की तस्करी भी हो सकती है।
  • यदि ऐसा कोई बच्चा है तो पुलिस या बाल कल्याण समिति या चाइल्ड हेल्पलाइन 1098 पर सूचित करें।

बच्चों पर कोविड -19 का प्रभाव:

  • स्कूल बंद होने के प्रभाव:
    • लंबे समय तक शटडाउन ने शिक्षा के अधिकार की धारणा को बाधित किया है, और इससे शैक्षिक असमानताएं उपजी हैं। इन शिक्षा संस्थान के बंद होने से निम्न और उच्च आय वाले परिवारों के बच्चों के बीच लर्निंग गैप चौड़ा हो जाएगा।
    • कम आय वाले घरों के बच्चों के लिए होमस्कूलिंग की सुविधा, जिसमें ऑडियो-विजुअल सिस्टम और अच्छे इंटरनेट कनेक्शन की आवश्यकता होती है, की उपलब्धता नहीं है।
    • विकासशील या कम विकसित देशों के बच्चों के बीच अध्ययन के लिए इलेक्ट्रॉनिक गेजेट्स, शिक्षण उपकरण, घरेलू परिस्थितियों की पहुंच और भी अधिक अल्प है और इस प्रकार, उनके सबसे अधिक प्रभावित होने की संभावना है।
    • कक्षा और ऑनलाइन शिक्षा, जरूरतमंद छात्रों को शैक्षिक वित्तीय सहायता और महामारी के बाद शून्य ड्रॉप-आउट सुनिश्चित करना, वर्तमान समय की ज़रूरत है।
  • बाल दुर्व्यवहार, घरेलू हिंसा और किशोर संकीर्णता:
    • COVID-19 महामारी और तालाबंदी के दौरान बाल शोषण, उपेक्षा, शोषण और घरेलू हिंसा की बढ़ती खबरें भयावह हैं।
    • देखभाल करने वालों द्वारा छोटी उम्र में दुर्व्यवहार, मनोवैज्ञानिक आक्रामकता और / या शारीरिक दंड के शिकार बच्चों पर, मस्तिष्क और मानस के बिगड़े विकास के रूप में स्थायी घाव छोड़ देता है, मनोदैहिक और न्यूरो-मनोरोग विकारों की उच्च दर बनाता है, कई मादक द्रव्यों के सेवन की ओर मोड़ता है और आत्महत्या के विचार विकसित करता है।
  • “बाल-दुर्व्यवहार सामग्री” गतिविधि की मांग बढ़ रही है क्योंकि बच्चे अब अधिक असुरक्षित हैं, कम पर्यवेक्षित हैं, और अधिक ऑनलाइन होने वाले हैं और इस प्रकार समाज के बुरे तत्त्वों के लिए वे आसान लक्ष्य हैं। इस मानसिक-यौन दुर्व्यवहार को रोकने के लिए साइबर इकाईयों से निगरानी के साथ-साथ सख्त अभिभावकीय सतर्कता अनिवार्य है।
  • आर्थिक: महामारी के परिणामस्वरूप अनुमानित 42-66 मिलियन बच्चे अत्यधिक गरीबी के चक्र में पड़ सकते हैं। एक छात्र के जीवनकाल में आर्थिक नुकसान कमाए हुए धन में 16,000 अमरीकी डॉलर से अधिक का हो सकता है, जिसका अर्थ है कि वैश्विक स्तर पर 10 ट्रिलियन अमरीकी डॉलर की आय का नुकसान होगा।
  • सीख: 188 देशों द्वारा राष्ट्रव्यापी स्तर पर स्कूल बंद किये जाने से 5 बिलियन से अधिक बच्चे और युवा प्रभावित हैं।
    • दो-तिहाई से अधिक देशों ने राष्ट्रीय दूरस्थ शिक्षा नेटवर्क विकसित किया है, लेकिन कम-आय वाले देशों में दूरस्थ शिक्षा केवल 30 प्रतिशत है।
    • गरीब बच्चे, दूरस्थ और संघर्ष क्षेत्रों के बच्चे, और विकलांग बच्चों को ऑनलाइन सीखने की सुविधा नहीं है।
    • ग्रेड 3 के दौरान, लर्निंग (सीखने) का एक-तिहाई नुकसान (तीन महीने के स्कूल बंद होने के बराबर) के परिणामस्वरूप 72 प्रतिशत छात्र इतने पिछड़ सकते हैं कि वे स्कूल से ही बाहर हो जाते हैं या ग्रेड 10 तक स्कूल में कुछ सीखने में असमर्थ होते हैं।
  • उत्तरजीविता: वैश्विक आर्थिक मंदी के परिणामस्वरूप परिवारों के आर्थिक संकट का परिणाम 2020 में सैकड़ों और हजारों बच्चों की मृत्यु हो सकता है, जो इस एक ही वर्ष में, पिछले दो से तीन वर्षों में शिशु मृत्यु दर में हुए सुधार को नष्ट कर सकता है।
  • स्वास्थ्य: 143 देशों में5 मिलियन बच्चे नियमित पोषण के एक सुसंगत स्रोत के लिए स्कूल के भोजन पर निर्भर हैं, कुपोषण बढ़ने की आशंका है।
    • यौन, मातृ, नवजात और शिशु स्वास्थ्य के लिए आवश्यक हस्तक्षेप को प्राप्त करना अधिक कठिन है।
    • कम से कम 23 देशों में खसरा टीकाकरण अभियान के साथ-साथ दुनिया भर में सभी पोलियो टीकाकरण कार्यक्रमों का निलंबन इन बीमारियों को मिटाने के लिए दशकों की मेहनत को बर्बाद कर देगा।
    • चिंता का एक अन्य स्रोत बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य पर शारीरिक अलगाव और गतिमान होने की सीमाओं का प्रभाव है।
  • सुरक्षा: संभव है कि बच्चे लॉकडाउन और आश्रय-स्थान पर हस्तक्षेप के दौरान आक्रामकता और उत्पीड़न का अनुभव करें।
    • ऑनलाइन शिक्षण साइटों पर बच्चों की निर्भरता से हानिकारक सामग्री और ऑनलाइन शिकारियों के संपर्क में आने का खतरा बढ़ गया है।
    • बाल विवाह, प्रारंभिक गर्भावस्था, और लिंग आधारित हिंसा सभी अधिक सामान्य हो जाएंगे।
  • प्रभाव का असमान वितरण: कोविड -19 महामारी ने मौजूदा सामाजिक आर्थिक असमानताओं को बढ़ा दिया है।
    • 2020 की दूसरी तिमाही के दौरान, गरीब देशों के स्कूलों से 86% बच्चे प्राथमिक स्तर पर प्रभावी रूप से बाहर हो गए हैं जबकि उच्च विकसित देशों में यह अनुपात सिर्फ 20% है।
    • कोविड -19 संकट के कारण एक तिहाई बच्चों के लिए शिक्षा की गुणवत्ता विकास के सतत विकास लक्ष्य तक पहुंचने के लिए उपलब्ध धन और शिक्षा बजट के बीच वित्तपोषण की खाई के बढ़ने की संभावना है।
    • निम्न और मध्य आय को पहले से ही 148 बिलियन अमरीकी डालर से अधिक के उक्त वित्तीय अंतर का सामना करना पड़ा है।
    • गरीब बच्चों के अलावा, अन्य कमजोर बच्चों जैसे कि प्रवासी, विस्थापित, शरणार्थी, अल्पसंख्यक, झुग्गी-झोपड़ी में रहने वाले, विकलांग बच्चों, शरणार्थी बस्तियों में रहने वाले बच्चों और संस्थानों में रहने वाले बच्चों को अधिक गंभीर प्रभाव का सामना करना पड़ता है।
    • कोविड -19 का प्रभाव लड़कों की तुलना में लड़कियों के लिए अधिक हानिकारक होने वाला है, जिससे लैंगिक असमानता बढ़ सकती है।
    • इस वर्ष की शुरुआत में, यूनेस्को द्वारा ग्लोबल एजुकेशन मॉनिटरिंग रिपोर्ट, 2020 जारी की गई थी, जिसमें कहा गया था कि कोविड -19 ने दुनिया भर में शिक्षा प्रणालियों में असमानताओं को और भी बद्तर कर दिया है।

समाधान:

  • मातापिता द्वारा उठाए जाने वाले कदम: मिशन को सफल बनाने के लिए माता-पिता, बाल रोग विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक कार्यकर्ता, अस्पताल प्राधिकरण, सरकारी और गैर-सरकारी संगठनों की महत्वपूर्ण भूमिका होगी।
    • माता-पिता को बच्चे के प्रदर्शन, व्यवहार और आत्म-अनुशासन कौशल की निगरानी के अलावा उनकी पहचान, स्वतंत्रता, विशेष आवश्यकताओं का सम्मान करना होगा।
    • इस महामारी ने माता-पिता को अपने बच्चों और स्वयं के बीच शाश्वत संबंध को सुदृढ़ करने के लिए ऐसा अनुलाभ प्रदान किया है।
  • सरकार और गैर सरकारी संगठन द्वारा उठाए जाने वाले कदम: सरकारी और गैर-सरकारी संगठनों सहित चिंतित अधिकारियों को अपने सभी शस्त्रागार का उपयोग करना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि किसी भी तरह से महामारी के कमजोर पड़ने पर सभी बच्चों को वापस उनके स्कूलों में लाया जाए। “शून्य ड्रॉप-आउट” सुनिश्चित करने के लिए विशेष रूप से महामारी से पीड़ित परिवारों को वित्तीय सहायता प्रदान कर और प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा को लागत-मुक्त बनाने का संकल्प लिया जाए।
  • स्कूलों और शिक्षकों पर दबाव नहीं डाला जाना चाहिए: बच्चों और शिक्षकों पर ज्यादा बोझ नहीं डाला जाना चाहिए। स्वच्छता के अनुसूचित पाठ्यक्रम-आधारित अध्ययन की मूल बातों के अलावा, दैनिक दिनचर्या का रखरखाव, इनडोर शारीरिक व्यायाम की आवश्यकता को उसी ऑनलाइन इंटरफ़ेस के माध्यम से बढ़ावा दिया जा सकता है।
  • वंचितों के लिए ऑनलाइन शिक्षण को एक वास्तविकता बनाना: प्रौद्योगिकियों के सेंसर और पर्यवेक्षण का उपयोग, कमजोर समूहों पर विशेष ध्यान देने के साथ संसाधनों के व्यापक, तेज, निष्पक्ष और समान वितरण की सुविधा प्रदान करेगा। समाज के वंचित वर्ग के लिए ऑनलाइन शिक्षण को एक वास्तविकता बनाने हेतु सरकार और अन्य हितधारकों को, इंटरनेट सेवा और ऑडियो-विज़ुअल गेजेट्स की पर्याप्त व्यवस्था करने के लिए एड़ी-चोटी का जोर लगाना होगा।
  • बच्चों की नेट सर्फिंग पर मातापिता की निगरानी: ऑनलाइन यौन शोषण को रोकने के लिए सोशल साइटों को सेंसर सामग्री के प्रति अधिक सतर्क होना चाहिए। अभिभावकों को अपने बच्चों की ऑनलाइन गतिविधियों पर हमेशा निगरानी रखनी चाहिए। ऑनलाइन गेम, एप्लिकेशन और ऑनलाइन गोपनीयता सेटिंग्स की सामग्री की समीक्षा करते समय साइबर सेल को सतर्क रहना चाहिए।
  • जिम्मेदार अधिकारियों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि घरेलू हिंसा के खिलाफ प्राप्त होने वाली महामारी-हलचल सेवाओं के कारण जरूरतों को पूरा करने के लिए पूरक होना चाहिए।
  • उचित स्वच्छता: हाशिए के समुदायों के बच्चों का स्वच्छता, स्वच्छ वातावरण, बुनियादी सुविधाओं और चिकित्सा सेवाओं जैसे सभी साधनों से पर्याप्त ध्यान रखा जाना चाहिए। COVID-19 के समय में बच्चों और किशोरों के लिए कई आवश्यक स्वास्थ्य देखभाल सेवाओं में व्यवधान को अधिक विशेषज्ञता के साथ निपटाया जाना चाहिए; इस तरह की अनूठी देखभाल के लिए बाधाओं को ध्वस्त किया जाना चाहिए।

निष्कर्ष:

बच्चे स्कूली शिक्षा के अचानक रुकने, अनुसूचित यात्राओं को रद्द करने, घर-बंदी और चल रही महामारी से संबंधित अनिश्चितता के डर से बेहद निराश हैं। हालांकि औपचारिक शिक्षा का ग्राफ नीचे की ओर दिख रहा है, लेकिन उम्मीद है कि बच्चे इस दुख से बेजोड़ उदारता, व्यवहार्यता, एकांत और अनुभूति के साथ उभरेंगे। हारुकी मुराकामी ने अपने उपन्यास ‘कफ़्का ऑन द शोर’ में लिखा है: “जब आप तूफान से बाहर आते हैं, तो आप वही व्यक्ति नहीं रहते जो अंदर गया था। यही इस तूफान के बारे में भी है।”

मुख्य परीक्षा अभ्यास प्रश्न:

कोविड -19 के बीच लॉकडाउन के कई गंभीर कारण और प्रभाव देखे गये, हालांकि यह कोरोनोवायरस के प्रभाव से जीवन की सुरक्षा के लिए एक आवश्यक कदम था, लेकिन लॉकडाउन का बच्चों पर प्रभाव पड़ा है, इन प्रभावों के बारे में विस्तार से चर्चा करें। (250 शब्द)